Tal es el nombre de este encuentro cuya primera parte tendrá lugar el 16 y 17 de abril venideros, en el edificio de Mendoza 3051 donde funcionan las Escuelas Dr. Simón de Iriondo y Dr. Victoriano Montes. Participarán disertantes de reconocida trayectoria nacional y/o local.

La inscripción es gratuita y con cupo limitado. Está destinado a docentes, estudiantes y público en general.
Con el lema "Hacia una visión crítica de la Historia. Impacto de las políticas neoliberales en la enseñanza, investigación y divulgación de la Historia", estos encuentros propuestos, que tendrán continuidad en agosto, pretenden generar un espacio de reflexión y discusión acerca del conocimiento actual de la disciplina y, en particular, de la historia argentina, con una convocatoria amplia y plural.

Para que la sociedad se piense históricamente
Las Jornadas se dirigen a revalorizar el aporte social de la Historia, a conocer algunos avances en su conocimiento, la multiplicidad de interpretaciones actuales y sus contactos interdisciplinarios, así como a acercar nuevos elementos para que la sociedad se piense históricamente. En este caso, la Historia se observa como una resultante de todas las actividades humanas y de las relaciones interpersonales; como un marco de reivindicación de las minorías y sectores sociales olvidados. Y se la considera como una disciplina en diálogo con la memoria, como realización de grandes personalidades pero también de la acción cotidiana de hombres y mujeres.
Además de la investigación, puntos centrales de análisis serán los procesos de divulgación y de enseñanza-aprendizaje, a través de los cuales se tratará de ofrecer una variedad de experiencias provenientes de distintos ámbitos.
Algunos objetivos del encuentro
· Promover un ámbito de participación colectiva donde todos/as tengan la posibilidad de apropiarse de la Historia, resignificando su función social.
· Generar un espacio de reflexión y discusión acerca del conocimiento actual que cada uno de nosotros posee sobre nuestra historia y las posibilidades de indagar y repensar nuestro pasado para poder elaborar estrategias colectivas de cambio para el futuro.
· Analizar el papel de los medios de comunicación en la transmisión y construcción de la memoria y el sentido histórico.
Las Leyes de Educación, uno de los temas
Sin duda que el punto más polémico es el referido a las políticas nacionales de educación, en particular la Ley Federal de Educación y la Ley de Educación Superior, que proyectan el debate en el contexto mayor de las duras políticas neoliberales aplicadas y su impacto en la sociedad argentina. Al respecto, la defensa de una educación pública de calidad, no excluyente e integral, en la que la Historia, como disciplina de hondo compromiso social recupere el lugar que merece, y le corresponde, es una de las motivaciones principales de las Jornadas.

Programa:
Viernes 16 de abril
*¿Qué historia se investiga?, ¿qué historia se enseña? Impacto de las políticas neoliberales. Nidia Areces -Facultad de Humanidades y Artes y Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la UNR-. Daniel Campione -Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y Facultad de Ciencias Sociales de la UBA-.
· El lugar de la Historia en nuestra sociedad. Su enseñanza en los establecimientos educativos. Felipe Pigna -Colegio "Carlos Pellegrini" de la UBA-.
· Revista "Clio & Asociados. La Historia Enseñada", Número 7, Centro de Publicaciones de la UNL, 2003. Directora: Teresa Suárez -Facultad de Humanidades y Ciencias de la UNL-. Presentación: Gonzalo de Amézola -Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP e Instituto de Desarrollo Humano de la UNGS-.
Sábado 17
* Ley Federal de Educación y Ley de Enseñanza Superior. Ana Lorenzo, Profesora de Ciencias de la Educación, y Gonzalo de Amézola.

Modalidad
Se desarrollarán paneles de expositores, luego se conformarán talleres de trabajo, con posterior debate general.
Instituciones organizadoras
La Coordinación General está a cargo de la Asociación Mutual del Personal del Conicet (AMPC). En tanto, la Comisión Organizadora se integra con: AMSAFE; AMPC; Centro de Investigaciones en Estudios Culturales, Educativos y Comunicacionales (FHUC-UNL); Centro de Supervisores de la Regional IV; Facultad de Humanidades y Ciencias (FHUC-UNL); Instituto Superior del Profesorado Nro. 6, de Coronda, y SADOP.

Inscripción e informes
La ficha está disponible en www.ceride.gov.ar/jornadashistoria y en las sedes de las instituciones citadas. Podrá remitirse vía electrónica o a: Coordinación General de las Jornadas de Historia, Ceride, Güemes 3450 (S3000GLN) Santa Fe. Período estricto de inscripción: 22-3 al 01-4. Cabe señalar que la Resolución del MEC sobre las Jornadas está en trámite. Hasta el momento, auspician el evento: Ceride, Banco Bica e Imprenta Ricko.

Fuente: Organización de las Jornadas.
Adaptación: Lic. Enrique A. Rabe (ACS/Ceride).

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publicado el 13 de marzo de 2004